历史学习要养成几种好习惯
叶圣陶 先生在《两种习惯》中说：一种好的习惯可以受益终身。学生历史知识掌握的如何，很大程度上表现为是否养成了较好的历史学习习惯，中学生应养成下列学习历史的习惯。 一、养成认真听讲的习惯。这个环节是老师教和学生学的主要环节。认真听讲就是听老师
View Article历史组合式选择题解法剖析
随着高考历史试题题型的改革，原来的多项选择题被取消了。但是，多项选择题并未真正被取消，它越来越多地以单项选择题中的组合式选择题类型出现。在选择题分值所占比重很大的状况下，我们更应该探寻好的解题方法，以达到事半功倍的效果。 所谓组合式选择题，
View Article巧记中国近代不平等条约
清政府被迫签订的一系列不平等条约是近代中国半殖民地性质的突出表现，它们对中国近代史有着巨大而深远的影响，也是高考常考的重点。但这些条约的内容易混难记，更易遗忘。为此，笔者在实践中采用缩记法、字头法、谐音法、排比法等方法多管齐下，生动形象，
View Article快乐历史记忆法
孔子曰：学之者不如好之者，好之者不如乐之者。兴趣是最好的老师，如果你对学习充满了兴趣，你会很容易地记住那些枯燥的知识，并且记忆深刻。但历史知识纷繁复杂，千头万绪。对于中学生来说，简直无从下手，感到头痛。其实这里面有很多巧法，利用好这些方法
View Article历史选择题的几种做法
高考文综试卷 100分的历史题中，选择题48分，占总分数的半壁江山。选择题和主观题最大的区别就是其客观性，即答案的唯一性。比如主观题一问10分，甲考生可能得8分，乙考生可能的7分，丙考生可能得6分，那么他们之间的差距也不过是1～2分，而选择题只有正确和
View Article百日维新为何没有实行君主立宪制的内容
众所周知，戊戌变法前，康有为、梁启超政治上的最高理想是开国会、设议院，实行君主立宪；但是，百日维新期间变法法令最大的缺陷却是没有实行君主立宪制的主张，对此，人们大多将其原因归结为光绪帝不愿使自己的权力受到限制；其实，这仅仅是问题的一个方面
View Article怎样做情境选择题
情境选择题在近年来高考历史中经常出现，它通过史料、故事、图片等构筑具体生动的特定历史情境，将历史知识融入其中，考查学生的思维能力。情境选择题利用与课本知识相关的材料创设历史情境，能够使学生跨越时空，体验鲜活有趣的历史。解答情境选择题，需要
View Article主观题审题“审”什么
审题是取得理想成绩的关键。审题就是审阅推敲试题的含意，从题目本身的文字中了解题目的内容和要求，从而判断试题的类型、确定答题的中心和选择答题的材料。如何审题，概括地说就是细心阅读、认真理解、开拓思路、反复推敲、组织要点。具体要做到一下几个方
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